Kesejahteraan guru tidak hanya berdampak pada kondisi sosial ekonomi individu, tetapi juga pada kualitas pembelajaran.
Guru yang merasa dihargai secara finansial dan profesional akan memiliki motivasi lebih tinggi dalam menyiapkan materi ajar, melakukan evaluasi, dan menciptakan suasana belajar yang kondusif. Di sisi lain, ketimpangan kesejahteraan dapat menurunkan moral kerja dan meningkatkan tingkat turnover guru, terutama di daerah dengan fasilitas terbatas. Akibatnya, pemerataan mutu pendidikan sulit dicapai.
Pemerintah perlu memandang kebijakan kesejahteraan guru sebagai investasi jangka panjang, bukan beban anggaran. Pendekatan ini harus mengintegrasikan peningkatan kesejahteraan dengan pengembangan profesional, distribusi guru yang adil, serta pembinaan berbasis kinerja. Keterpaduan antara kesejahteraan dan kompetensi akan memastikan bahwa peningkatan finansial berbanding lurus dengan peningkatan kualitas pendidikan.
Kesejahteraan guru dan tenaga kependidikan merupakan komponen esensial dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Meskipun kebijakan seperti sertifikasi dan PPPK telah membawa perubahan positif, masih dibutuhkan pendekatan yang lebih komprehensif untuk mengatasi kesenjangan kesejahteraan dan profesionalisme.
Pemerintah perlu memperkuat mekanisme evaluasi kebijakan, memperluas akses bagi guru swasta, serta menjamin pemerataan insentif bagi guru di daerah terpencil. Dengan demikian, kesejahteraan guru tidak hanya menjadi simbol penghargaan profesi, tetapi juga pondasi bagi kemajuan pendidikan nasional.
REFERENSI
CNN Indonesia. (2025, Januari 9). Guru swasta bisa jadi PPPK tanpa pindah ke sekolah negeri. Retrieved from https://www.cnnindonesia.com/nasional.
(2023, September 5). Ada 3,7 juta guru di Indonesia pada tahun ajaran 2022/2023. Retrieved from https://databoks.katadata.co.id/datapublish/2023/09/05/ada-37-juta-guru-di-indonesia-pada-tahun-ajaran-20222023
(2024, November 22). Rekrutmen guru PPPK tahun 2024: Upaya peningkatan kesejahteraan tenaga pendidik. Retrieved from https://www.kemdikbud.go.id
World Bank. (2020). Teacher Reform in Indonesia: The Role of Politics and Evidence in Policy Making. Washington, DC: The World Bank. Retrieved from https://documents.worldbank.org/en/publication/documents-reports/documentdetail/267921585787635536
